محاولة في الإصلاح نموذج عدد 1 لعباس لطيفي
اصلاح نموذجي2025 عربية السنة السادسة
اسئلة النص 1 الشرح
اشرح ما تحته سطر حسب المعنى الذي افاده في النص 1ن
لم احسب ان جسدي سيخذلني. سيخذلني تعني سيتخلى عني. سيخونني. سينهار. و كل عبارة تعني التخلي و الخذلان.
اهدت الحبر اريجها. اريجها تعني رائحتها. عطرها. عبيرها. و كل كلمة تعني الرائحة الجميلة.
الى فضاء ارحب. ارحب تعني اوسع. اكبر. متسعا. منفتحا. وكل كلمة تعني الكبر و الامتداد
مكث في البيت. مكث تعني جلس. قعد. بقي و كل كلمة تعني البقاء و الجلوس
اصلاح نموذجي2025 عربية السنة السادسة
اسئلة النص 2 الاحداث
ترتب عن مرض الاب جملة من الاحداث. اذكر اثنين منها 1ن
1 المكوث في البيت و تعويض التواصل الحقيقي بالتواصل الافتراضي عبر الحاسوب
2 البنت تعوض اباها في ترتيب الكتب و استبدال الكتب الورقية بالكتب الالكترونية على الحاسوب
اصلاح نموذجي2025 عربية السنة السادسة
اسئلة النص 3 القرينتين من النص
تشغل الكتب مكانة هامة في حياة الراوي. 1.50ن
اثبت ذلك بقرينتين من النص
القرينة 1 اشتاق الى محلي. ما الذي تراه حدث للكتب فيه بعد كل هذا الغياب.
القرينة 2 الكتب احتلت عملي و منزلي وخيالي و عالمي
اصلاح نموذجي2025 عربية السنة السادسة
اسئلة النص 4 المعاني
ماذا اقترحت البنت على والدها؟ لماذا ؟ 1ن
اقترحت البنت على والدها ان يستبدل الكتب الورقية بالكتب الالكترونية على الحاسوب و ان يستيبدل التواصل الحقيقي بالتواصل الافتراضي لان المرض اقعده و لم يعد قادرا على الذهاب الى المحل و ممارسة عمله.
اصلاح نموذجي2025 عربية السنة السادسة
اسئلة النص 5 ابداء الراي
بفضل الاب الكتاب الورقي القديم على غيره من الكتب. هل توافقه الراي؟ علل جوابك. 1.5ن
انا لا اوافق الاب في تفضيله الكتاب الورقي القديم على غيره من الكتب مثل الكتاب الالكتروني لان الكتب الورقية تحتاج الى فضاء و تحتاج الى عناية و لان ثمنها باهظ و لان قراءتها غير متاحة في كل زمان و كل مكان بينما الكتاب الالكتروني متوفر في كل وقت و تستطيع قراءته من الهاتف او الحاسوب و هو متاح مجانا و لا يضيع و لا يبلى ثم ان سنة الله هو التطور فنحن سنبلغ المرحلة الاستغناء عن الورق سواء قبلنا او رفضنا و كل ما هو ورقي سيتقلص و قد يندثر بعد عشرات السنوات و تعوضه وسائط اخرى.
ابداء الراي فيه مجال للاختلاف المهم هو ان يكون التعليل منطقيا و يتوافق مع الراي.
اصلاح نموذجي2025 عربية السنة السادسة
القسم الثاني 6ن
1 حدد وظيفة ما تحته سطر في النص
شيء من ذكرياتهم و بصماتهم مبتدا مؤخر
خشخشة الوريقات مفعول به
اناملي فاعل
وهي ترتب كتبي بعناية حال
اصلاح نموذجي2025 عربية السنة السادسة
1 ب اجعل ما تحته سطر في صيغة المثنى المؤنث ثم في صيغة جمع المذكر مع الشكل التام 1ن
ليكون البيت مرتبا عند قدوم الممرضة
ليكون البيت مرتبا عند قدوم الممرضتين
ليكون البيت مرتبا عند قدوم الممرضين
اصلاح نموذجي2025 عربية السنة السادسة
لغة
1 ج اشكل ما وضع بين قوسين 1ن
بعد كل مجرورة هذا الغياب مجرورة
فتتناثر من بين صفحاتها مجرورة بتلات مرفوعة زهرة
اصلاح نموذجي2025 عربية السنة السادسة
لغة
2 ا اعد كتابة الجملة التالي حيب ما يقتضيه السياق. مع الشكل التام. 1ن
يسالني ان اكف
يسالك ان تكفي
يسالكن ان تكففن
يسالكم ان تكفوا
يسالهم ان يكففن
اصلاح نموذجي2025 عربية السنة السادسة
لغة
2ب صرف في الامر الفعل المسطر في الجملة التالية حسب السياق. مع الشكل التام 1ن
مضت في طريقها الى المكتبة
امض في طريقك الى المكتبة
امضي في طريقك الى المكتبة
امضوا في طريقكم الى المكتبة
امضين في طريقكن الى المكتبة
اصلاح نموذجي2025 عربية السنة السادسة
لغة
3كمل الجدول حسب المطلوب
استمتع استفعل مستمتع
طوع مطوع تطويعا
محاولة في الإصلاح نموذج عدد 2 لرباب زواق
حقيقة نص رائع
لغة في المتناول كل شيء تعرّضنا له
الإنتاج لايف البارح بركة حكيت على الحوار ومهما جاك موضوع تتبع خطّة إقناع معيّنة.
إلّا أنّ هناك بعض الصعوبات والوحيدة في فهم التّلميذ المقصود بالأنواع الأخرى من الكتب.(إبداء الرّأي)
وبعض الفخاخ لمن لاينتبه جيّدا إلى تعليمة سؤال 1-ب في جمع المذكّر ربّما يجمعها ممرّضات
أو في شكل بتلاتُ وهي في محلّ رفع فاعل
وبالتّوفيق إن شاء الله
){kind=link}